大钟高中2013-2014学年度第二学期教学工作计划

大钟高中2013-2014学年度第二学期教学工作计划

2014.2

一、指导思想和工作思路

以2014年区教育工作会议精神为指导，按照现代化创建“一百条”标准，用科学发展观统领教学改革，坚持以人为本，促进教师专业发展，促进学生全面而有个性发展，以课程改革理念和要求为指导，按照学校年度工作计划要求，以现代化创建为契机，以教学常规、校本研培和课堂教学改革为抓手，进一步细化教学过程管理，努力提高教学实效。向教研要质量，向课堂要质量，向管理要质量，促进课堂教学效率提升、教师专业素养提升、学生学习素养提升和教学质量提升，切实提高学校教学综合实力

二、主要工作目标：

1．开足、开齐、开好课程，严格落实课程计划，继续探索校本课程、综合实践课程和学生社团活动的开发开设，加强指导和管理，高度重视并规范艺术体育教学，促进学生全面而个性的发展。形成1-2门特色课程、精品课程。

2．夯实并细化教学常规管理，加强对备、教、批、辅、考等教学工作环节的检查监督，进一步规范教师教学行为，提高常规教学管理水平。

    3．深化课堂教学改革，构建自主、和谐、高效的常态课堂，继续推动特色教学模式的研究和探索，在实践中不断完善学校生活化探究教学模式和各学科教学模式，力争取得更多的理论和实践成果，在全区进行展示；探索和完善小组合作的运行机制；规范并科学设计使用导学学案。

4．加强校本教研和校本培训，引领教师专业发展，提高教师的教学能力和教育科研能力，力争取得更多的国家级、省市级和区级教科研成果。

5．加强教学质量的监控、诊断和反馈工作。组织好月考、统考，、学业考和高考等考试工作，做到安全、文明、诚信考试。完善教师教学工作的有效评价机制和学生学习的科学评价制度，做到更科学、及时、有效。

6．实施教师、学生的读书工程，举办多种读书活动，丰富教师、学生的知识，开阔视野

7．确保教学质量稳步提升。通过教学，使不同层次的学生都有所发展，力争高一高二学生在区统考和学业考试中取得优异成绩，2014届高三高考成绩继续保持全区前列。

三、重点工作及措施：

1．加强常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学工作效率。主要措施：

（1）实行行政领导承包学科，结合教务处全面负责本学科老师的常规教学检查和监督工作。关注备、教、批、辅、考等环节，对集体备课、教案、听课记录、导学案等每两周检查一次。作好记录并交教务处存档。要求包科行政领导每周听课至少两节。并将发现问题在例会上议课。

（2）实行领导巡查制度，年级领导每天转本年级教学及管理等工作，对年级老师和学生各方面的情况进行检查督促。

（3）继续实行每学科半天的集体备课，将教学设计作为一项重点教研内容来抓紧。让每位老师都能熟练准确撑握每节课的教学内容，课标要求并合理确定教学目标、教学方法。

2．深化课堂教学改革，构建自主、和谐、高效的常态课堂，向课堂教学要质量。具体措施：

（1）继续推动“三级建模”。继续探索学校的生活化探究教学基本模式，即教学基本遵循三个教学环节“再现生活——快乐探究——理性升华”：在基本遵循学校基本模式的前提下，鼓励各个学科根据本学科特点，探索形成本学科的教学模式，同时，也积极鼓励老师根据自己的教学风格和个性特点，形成自己的科学的教学模式。

（2）继续探索研究自主学习、合作学习，形成良好的运行机制，调动小组成员的学习兴趣。更加规范、科学设计合理使用导学学案。

（3）落实多层次听评课活动，加强课堂教学督导，组建学校听课小组，对所有任课教师进行课堂等级评价，确定ABCD三个等级。A为优秀，B为良好，C为合格，D为较差；继续实施骨干教师示范课、研究课观摩研讨活动；严格领导听课评课制度，不得以行政事务多为借口，行政领导必须多深入课堂。

3．加大校本教研和校本培训的力度，增强实效性，引领教师专业成长，向教研要质量。具体措施有；

（1）落实集体备课、学科教研和年级组教研三级教研，集体备课每周半天，学科教研隔周一次，年级组教研每月一次。集体备课重点是一是高一高二说课标说教材说教学设计，高三是说考点；二是统一导学学案，交流教案。学科教研主要是落实研究课题，今年重点是研究学科教学本质和研究实践完善教学模式。年级组教研主要是从总体上分析年级在教学管理等方面存在问题，对学科和班级进行每月的分析，对教学质量进行阶段分析，针对问题找出下一步改进的措施。

（2）抓好学校教育科研工作，积极申报省市级、国家级课题，对现有课题研究进行检查监督，围绕学校生活化教育特色进行课题研究，力求有新的进展。关注课题研究的过程。检查开题、中期和结题每一个环节；积极探索教师教育科研的有效评价和激励机制，落实从人有课题，提高科研的质量，加强科研成果进行评比、交流和推广工作。在教研科研中充分发挥学校骨干师的作用。

（3）抓好校本培训工作。充分认识到校本培训在促进师德建设、教师业务学习，引领教师专业成长和青年教师培养等方面的重要作用。教育形势的发展越来越使我们认识到这项工作的重要性和必要性。从本学期开始，每两周进行一次校本培训。丰富培训内容，包括各岗位职责培训、师德培训、现代教育理论培训等，聘请名师专家来校指导，通过培训切实促进教师更新教育教学观念，开阔眼界，提高业务能力。

4．落实青年教师培养工程和骨干教师、名师培养工程，优化教师队伍，搞好师徒结对子，为青年教师成长和名师培养搭台子、铺路子、压担子、练胆子。         

5．加强培优辅困和特长生指导工作，让不同层次的学生都能进步。学期初要制定计划，明确目标和措施，要强化服务意识，不得排挤学困生，切实做好学困生转化工作。由于学生生源较差，这项工作显得更加艰巨。意义重大。

6．全力做好高三毕业班的各项工作。要求教师教学要立足考纲，强化基础，注重能力，努力挖潜，提高复习效率。重视发挥学生的主体作用。抓好二轮复习，夯实基础，力求“全面、扎实、系统”；重视学生的心理辅导和思想工作。适度造势，激发学生学习热情；狠抓毕业班的品德教育和纪律卫生体育工作，使高三学生在各方面成为高一高二学生的楷模。

7．探索科学有效地教师教学评价机制，完善奖励制度，不断激发教师工作热情，调动教师积极性。

                                                      教务处